Cortar a unha vira uma batalha.
Terapia Ocupacional · Desenvolvimento Infantil · Integração Sensorial de Ayres
Desenvolvimento não acontece em linha reta.
Ele acontece em movimento.
Cada criança percebe, responde e participa do mundo de uma forma.
A Terapia Ocupacional ajuda a compreender o que está por trás das dificuldades do cotidiano e a construir caminhos para que a criança desenvolva mais possibilidades de participação, autonomia e envolvimento nas atividades que fazem parte da sua vida.
Ludmila Boaventura Guimarães
Terapeuta Ocupacional · CREFITO 3 | 23597-TO
Atendimentos presenciais em São Paulo.
Talvez você não saiba explicar exatamente o que está acontecendo.
Mas percebe que algumas coisas parecem exigir muito mais esforço do seu filho.
Ele não suporta determinadas roupas ou tecidos.
Parece que não consegue ficar parado.
Come pouquíssimos alimentos e rejeita várias texturas.
Cai, esbarra nas coisas ou parece usar força demais.
Vestir-se, escovar os dentes ou usar talheres ainda é muito difícil.
Na escola, copiar da lousa ou organizar os materiais é um desafio.
Nem sempre essas situações são apenas “comportamento”, “frescura” ou falta de tentativa.
É preciso olhar para a criança, para as demandas da atividade, para o ambiente e para a forma como ela processa e responde às experiências do dia a dia.
Como funciona o processo
Antes de intervir,
eu preciso compreender.
Anamnese
Conversamos com os pais ou responsáveis para entender história, rotina, dificuldades e prioridades.
Avaliação
São realizadas sessões de avaliação para compreender com mais profundidade as necessidades da criança.
Conexão com os contextos
Quando necessário, escola e outros profissionais da equipe também entram nesse processo.
Análise e relatório
As informações levantadas são organizadas para direcionar a intervenção.
Atendimento
A partir do que foi identificado, inicia-se o acompanhamento terapêutico.
Não existe botão de “evoluir mais rápido”.
Existe avaliação, constância, acompanhamento e participação das pessoas que fazem parte da vida da criança.
Terapia não é uma sessão isolada na agenda da criança.
É um processo.
Por isso, acredito em famílias que participam, fazem perguntas, compartilham o que acontece fora da terapia e estão abertas às orientações.
Não trabalho com promessas de resultados rápidos ou milagrosos.
Trabalho para compreender cada criança e desenvolver, junto à família e à equipe, possibilidades que façam sentido para sua vida real.
Sobre
Ciência para direcionar.
Escuta para compreender.
Cotidiano para dar sentido.
Sou Ludmila Boaventura Guimarães, Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade Federal de São Carlos, UFSCar.
Minha prática é direcionada ao desenvolvimento infantil e à Integração Sensorial de Ayres, sem perder de vista aquilo que está no centro da Terapia Ocupacional: a participação da criança na própria vida.
Porque uma habilidade não existe apenas para ser treinada dentro da terapia.
Ela precisa fazer diferença na hora de brincar, estudar, cuidar de si, participar da escola, estar com a família e viver o cotidiano.
- Terapeuta Ocupacional pela UFSCar · 2022
- Certificação Internacional em Integração Sensorial de Ayres · CLASI CASI #5242
- Workshop prático sensório-motor “The King of Swings” · Alex Lopiccolo
Atendimento em diferentes regiões de São Paulo.
Escolha o local mais conveniente para sua família.
Terapeutas do Brincar
Rua Lisboa, 463
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Conjuntos 94 e 95
Consolação
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NIC — Núcleo de Intervenção Comportamental
Rua Roque Petrella, 220
Brooklin
São Paulo – SP
Os atendimentos de Terapia Ocupacional são presenciais. Orientações parentais e reuniões com escola ou equipe podem ser realizadas online.
Dúvidas frequentes